刘欣 李怀龙

摘   要：随着人工智能技术的快速发展，教育人工智能（EAI）逐渐走入教育研究者的视野。EAI是一个将人工智能技术与学习科学相结合的新兴领域，是人工智能技术对教育领域引发影响的深刻表现。然而作为EAI的逻辑起点问题——EAI缘何能够促进人类学习，以及在对人类学习机制的支持时，又发挥了何种效应，这一课题尚未有定论。探讨该课题对EAI的理论研究和应用研究均具有重大意义，只有将其弄清理顺，才能真正推动EAI在教育理论上的完善与教育实践中的运用。文章论证了EAI支持人类学习机制的两种效应，先比较了基于逻辑结构和基于物理结构的学习机制（均从人类学习机制和机器学习机制两个层面上给出探讨）的不同，进而阐明人类和机器在学习机制上的联系，重点论述EAI对信息心理加工过程的延展效应、EAI对大脑神经网络结构的强化效应。

关键词：教育人工智能;人类学习机制;机器学习机制;延展效应;强化效应

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2020）17-0001-05

一、引言

2016年，美国发布了《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能研发战略规划》，旨在进一步引领人工智能的应用与研发。[1]2017年，我国正式印发了《新一代人工智能发展规划》，这是我国针对人工智能领域的第一个系统部署的文件，要求把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，全面增强科技创新基础能力。[2]可见，人工智能对人类社会的影响越发广泛。教育，无疑也是在当前人工智能的时代背景下，受到影响的领域之一。……