陈丹萍

◆摘  要：部编版语文第四单元为预测单元，从单元整体上看，编者把“预测”概念引入语文课堂。本单元的首篇课文《总也倒不了的老屋》，需要进行教读，结合文本阅读，教给学生预测的基本方法。因此，“教”的重心在预测上。聚焦策略的教学，帮助学生系统地学习预测与推想，编者安排了六次预测，以批注的方式出现。归类后具体为：对课题的预测、对插图的预测、对文本内容的预测、联系生活预测、对结尾的预测，并在理解循环反复法的基础上进行预测并完善。

◆关键词：《总也倒不了的老屋》;部编版教材;预测教学

一、单元解读识预测

三年级上册第四单元的单元提示：学会预测。本单元共有三篇课本：第一篇《总也倒不了的老屋》讲述的是一个较为完整的童话故事，根据故事的发展，可以在前面的情节中找到之后的情节发生的依据，可以用来教给学生一些预测的方法。因此，第一课的任务就是习得预测方法。第二篇《胡萝卜先生的长胡子》只为我们展现了一半的故事内容，给人留下了想象预测的空间。教材这样的编排是为了让教师们利用这半个故事来教给学生如何预测下半段的故事内容。这里教材承载的任务是预测故事情节还会如何发展。而第三篇文本《不会叫的狗》开篇和故事情节相对完整，缺少故事的结局，而且结局有三个。很显然是编者有意为之，是要教师们利用此课例教会学生有依据地预测合理的故事结局。总之，当学生学完三篇文本，需要学会或学到什么呢？……