平娉

区角游戏是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主的选择学习内容和游戏伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。在《幼儿园指导纲要》中，也曾提出“要重视和发展区域活动，使区域活动从质量和形式上能真正满足幼儿需求”。区角游戏的教育功能主要通过材料来体现，如果投放的材料不合理，孩子不感兴趣，那么区角游戏就失去了意义。作为老师，我们就要科学合理地投放区角材料，能让孩子充分体验和探索，满足自身的需要，各方面的能力得到发展。

一、如何合理的投放区角材料

1.区角材料的投放要符合幼儿的身心发展水平

幼儿的年龄特点决定幼儿的身心发展水平。因此，活动区域中应根据不同年龄段幼儿的身心特点投放不同活动材料，满足幼儿不同年龄段的需要。比如生活区材料的投放。小班的孩子，自理能力较差，小肌肉群不够发达，所以我们在生活区主要提供了扣纽扣、系鞋带、喂豆豆等材料。孩子们在老师的指导下愉快地进行操作，提高了幼儿的自理能力和精细动作的发展。等孩子升到中班再把这些材料拿出来游戏的时候，都失去了游戏的兴趣。根据中班孩子的特点，我们又对活动材料进行了重新的调整。比如把“喂豆豆”游戏的勺子改成了筷子，又一次引起了孩子们的操作兴趣，小肌肉也得到了发展。……