姜春晓 苗军

2014年，笔者所在的学校成为九年一贯制村级学校。学校现有24个教学班，在校生744名，平均班额30人左右，拥有一个10000m2的运动场。由于全校中、小学生在同一场地、同一时间进行大课间活动，这无疑给大课间组织安排、内容结构等带来困难和挑战。学校以课题为契机，对大课间进行了深入研究，在健全组织机构、完善大课间制度、创新活动安排等方面都取得了阶段性成果。

一、立足办学理念，突出足球特色

学校坚持“让学生成材，让教师成长，让学校发展”的办学理念，秉承着“艺体燃梦，至善至美”的校训，以培养“拼搏进取、团结协作”的体育精神为宗旨，以校园足球为抓手，普及足球基础知识和技能，把足球作为立德树人的载体，达到以足球育德、以足球健体、以足球促智的目的，有效地推进“体育、艺术2+1项目”的开展。

二、注重运动规律，科学安排活动

（一）入场式——热身，有序

1.设计意图。入场式是为了让学生的身体从相对安静状态逐渐过渡到运动前准备状态，使身体发热，提升呼吸机能和血液循环机能，增加肌肉的弹性、伸展性以及关节活动幅度，振奋精神，为大课间活动做好生理和心理上的准备。

2.活动方法。以班级为单位，在体育委员的带领下，在歌曲《奔跑吧，兄弟》的伴奏下，首先做好班操，让学生做好“准备活动”。然后全体学生双手持足球，两臂上举至头顶，身体成立正姿势站好。當听到广播口令后，学生跑向运动场，寻找指定位置站好。最后，把球统一放到身体左侧位置，纵向成一条线。……