谢祥 吴来凤

当笔者看到《中国学校体育》杂志“一线话题”2020年“为师之道”板块的选题是“读书明理——做一个爱读书的体育教师”时，心弦被拨动了一下，缘由有两点：一是自己平时偏爱读书，遇到这样的话题有点儿“情投意合”，不免心生暗喜;二是担心在《中国学校体育》杂志上来谈论读书之道是否会显得太高调。最终，犹豫的思考屈服于执着的心动，随即挑灯触笔来总结一下笔者这几年的读书之道。

如若旁人问我读过什么书，我则很难在瞬间罗列出3～5个书名，一般都以“很杂”的方式概括回应;如若旁人追问我最喜欢的几本书和杂志，我倒是可以像“报菜名”一样一口气地本能回答：余秋雨《文化苦旅》，马基雅维利《君主论》，傅雷、朱梅馥《傅雷家书》，罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》，莫泊桑《莫泊桑短篇小说精选》，张洪潭《体育基本理论研究》，吴蕴瑞、袁敦礼1935年版的《体育原理》与《中国学校体育》《体育与科学》等杂志，前5本人文素养类与后4本体育专业类的书刊各占据半壁江山，共同铸成了我的心头之好。而下，仅以《中国学校体育》（以下简称《学体》）为例，来谈一下自己的读书之法及收获。

每当收到《学体》时，笔者都是先搁置于桌前，目视封面1～2分钟来平复情绪也让自己做好阅读前的准备（在笔者看来就是阅读前的准备活动），而后才开始正式阅读。开卷有益，每次笔者都会将卷首语进行通篇精读、细细品味，有些句段因其精彩甚至停留数刻、反复咀嚼乃至读出声来，如：2015年第6期……