梁政东

（柳州铁道职业技术学院基础教育学院，广西 柳州 545616）

现阶段，随着信息化技术的普及与提高，越来越多的高校使用慕课（MOOC）教学。慕课最核心的特点是大众化、开放性，为学生提供了优质的教育资源。它打破学习者的时空界限、满足多元化的学习方式，具有共享性学习、互动性强的优势，对当前的教育体系产生较大的影响。《体育与健康》课程作为高职教育体系的重要部门，在高职学校日益受到重视。《体育与健康》课程通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养的公共必修课程。本研究从柳州铁道职业技术学院（以下简称：柳铁职院）《体育与健康》课程实践出发，探究慕课（MOOC）对当前《体育与健康》课程的影响，探索其相互结合的契合度，并提出有针对性和可操作性的实施策略，旨在推动高职慕课（MOOC）教育在高职体育教学的应用。

1 基于慕课（MOOC）高职院校《体育与健康》课程设计的必要性

慕课，英文译文“MOOC”，中文简称：开放式网络课程，具有完整的，创新的学习模式。慕课技术在高职体育教学的运用始于2012年，当时国家教育职能部门开始探索信息化教学模式，慕课技术也包括在内，该技术随之被渐渐应用在高职体育教学中。随后的几年中，国家政策的扶持力度越来越大，体育发展也在加速，借助慕课技术开展的高职体育教学也取得了一定的成绩。现阶段，传统高职体育教学和慕课（MOOC）高职体育教学各有特点，当今社……