中国背景下体育教育专业人才培养模式研究
——以郑州西亚斯学院为例*
2020-10-27杨国顺何祖新马瑞华高明信
体育科技 2020年3期
杨国顺 何祖新 马瑞华 高明信
(1.郑州西亚斯学院体育学院,2.郑州西亚斯学院体育科研创新中心,河南 郑州 451150)
健康中国建设是实现人力资本强国,是实现全民健康的重要途径,也是实现伟大复兴“中国梦”的重要内容。2016年8月,习近平在全国卫生与健康大会上指出:要把人民健康放在优先发展的战略位置,加快推进健康中国建设,让人民群众生活水平大幅度提升,提高人民的主观幸福感和生活满意感。同年10月,《“健康中国”2030规划纲要》提出将体育融进健康生活、健康环境、健康保障、健康服务和健康产业的重要内容,勾勒出“大体育”“大健康”概念,规划了健康社会的发展蓝图,为青少年和社会人群在普及健康教育、提升健康素养、促进健康生活方式形成方面指出了正确的方向。
健康是实现可持续发展的源动力,是实现伟大复兴中国梦的基本保障。健康中国的核心理念就是健康优先,其次是改革创新、健康产业、预防为主等。良好的健康服务,要借助健康中国加以引领和推广。体育教育作为体育学科的基础专业,其人才培养模式备受业界关注。体育教育专业学生是未来中小学教育战线的重要师资力量,是学校体育发展的主力军、生力军,关乎学校体育的未来发展。全民健身计划的实施,国家加快体育产业发展、促进体育消费,健康中国2030规划纲要等一系列文件的实施,以及体育健身、健美、娱乐行业的出现,体育的功能日趋社会化、生活化、价值化,传统的体育教育人才培养模式已不能适应社会需求,社会对体育人才的要求有了较高标准,特别是体育人才的服务能力和水平。……
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