郑菊冬

【摘要】多土资源，顾名思义，即本乡本土特有的资源，包括乡土材料、乡土文化等。随着幼儿园课程改革的实施，如何开发利用乡土资源日益引起人们的关注。陈鹤琴先生指出，幼儿园应挖掘、利用自然环境进行教育，形成特色，从而有效促进幼儿发展。区域活动是当前幼教改革中涌现出的新的幼儿教育形式，深受幼儿喜爱。为幼儿营造广阔的、自由发展的空间，为幼儿体验性、探索性学习创造条件。在丰富的本土资源的支撑下，我园开展丰富多彩且富有特色的区域活动，很好地落实了《纲要》精神，促进了幼儿身心和谐健康地发展。

【关键词】乡土文化;区域;优化

一、挖掘乡土资源

区域活动材料不在于有多高档华丽，而在于是否有利于孩子更好地发展。因此，教师挖掘区域活动材料时，应有意识地从乡土资源人手，通过幼儿、家长、教师齐心协力、共同收集，激发积极性、主动性和创造性。幼儿是活动的主题，必须发挥幼儿的主观能动性。在我们开展的各个主题活动中.教师要经常引导幼儿到户外、家里收集可利用的相关区域材料。如开展主题活动《大树和小花》时，和幼儿一起去结识树朋友，花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，关心照顾朋友。开展《弯事弯绕绕》这个主题活动时，让幼儿和家长起去收集弯弯的东西，进一步参观、认识、记录弯弯的事物。

二、创设多土气息

（一）利用材料制作

材料制作美丽的作品布置在班级的主题墙上，从而激发幼儿的兴趣。……