杜坚

摘 要：在当前我国全面建成法治社会的背景下，将法治教育带入到课堂之中，尤其是将宪法精神渗透到课堂教学之中极为重要。研究表明，如果能够从中小学时期开始就对学生进行法律教育，那么其将来的违法犯罪的可能将会大大降低，并能够让他们更好地了解公民应履行的义务，增强遵纪守法意识。基于道德与法治学科本身的特性，理应承担起在课堂渗透宪法精神的重任。

关键词：宪法精神;课堂;渗透

实际上，当前的教育方式中已经存在着大量的法治教育渠道。而且毫无疑问的是，这些法治教育渠道必须是而且也只能是小学和中学的法治教育所使用的渠道。很明显，中小学阶段是学生学习文化知识，健全人格，养成正确价值观和法治意识的重要时期，将为以后融入社会所打下的良好基础。因此，教师们必须充分思考如何把法治教育内容渗透到不同的学科，以便提高法治教育在课堂上的教学水平。道德与法治教师更应该坚守学科特色，发挥学科优势，使道德与法治课堂成为渗透宪法精神的主阵地。

一、让宪法精神渗透到课堂之中的原因

当前的国家发展为学校在教育方面的标准提供了一个极强的转变动力。这一动力认为，教育不仅仅是为了让知识的获取和积累能够得到延续，更是为了让学生能够意识到自身能力的可能性，并且将它们向着更加完整的“人”的发展方向上去推进。学生要进行读写学习，要进行计算能力的学习，更要进行人格完整性的学习。……