郝致远

摘要：形势与政策课作为高校思想政治理论教育的重要组成部分，是高校辅导员引导大学生关注国内外社会热点问题，帮助其掌握科学分析方法，正确分析形势立场，树立正确价值观的前线和高地，是高校辅导员工作的重要环节。

关键词：辅导员;形势与政策课;思想政治教育

一、当前形势与政策课授课模式存在的问题

（一）师资队伍建设缺乏专业性

当下高校辅导员从业人员的专业构成较为繁杂，接受过全面系统形势与政策课培训的从业人员较少，对该课程的科学认知不够到位。形势与政策课旨在针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助大学生认识国内外形势，引导和教育高校大学生全面准确理解党的路线、方针和政策。从业人员繁杂的专业背景，往往意味着缺少该学科授课教師必备的马克思主义哲学学科基础，难以用必备的科学研究方法来帮助学生分析时政，引导学生树立正确三观。

（二）课程教学缺乏趣味性和科学性

形势与政策课常与时政紧密相连，其教学内容具有时效性、突发性和宽泛性等特点。这要求辅导员教师在进行理论分析的同时，要结合时政、联系实际，能全面、客观进行讲述，但在实际授课过程中，部分辅导员教师存在一定程度照本宣科的情况，难以达到理论联系实际，课程与时政紧密结合的理想效果。此外，多数形势与政策课教学方法过于落后，教学模式缺乏创新，课堂趣味性较低，对学生吸引力不足，以至教学效果欠佳。……