常健

摘 要：隨着时代的发展，教师更加注重培养学生全面发展，培养学生核心素养，高中地理就进行了很大的调整，教师在教学过程中注重对学生地理综合素养的培养。因此，教师在教学过程中应营造出有趣并利于学习的环境，调动学生的学习兴趣，激发学生对地理的学习积极性，进而促进学生全面发展。

关键词：高中地理;综合思维素养;构成研究

引言：

高中地理需要学生具备综合能力，这样更有利于学生学习，当然如果学生没有广泛的知识与生活经历，学生在学习过程中可能会有一点吃力。因此，教师在进行高中地理教学时，需要注重对学生综合能力的培养，进而提高学生的学习能力，以及分析问题、解决问题的能力。教师需要培养学生应用知识的能力，使学生能够正确的解释地理知识，因此，本文主要阐述高中地理教材中地理综合思维素养构成研究。

一、为什么要培养学生地理综合素养

（一）时代发展的要求

随着新课改的推行，高中地理教学模式也发生了改变，明确要求教师要加强对学生地理核心素养的培养，提高学生应用知识的能力，当学生面对生活的地理现象时，可以灵活运用所学知识来解释问题。而且，从近几年里的高考地理试题可以看出，现在的考题注重考查学生的综合能力。

（二）地理学科与生活联系紧密

地理学科是一个与生活联系十分密切的学科，因此，它有独特的价值。它作为一门综合性十分强的……