吴玉 程娴

摘 要：随着信息化教育的不断发展，信息化教学已经成为了目前教学模式的新形态，充分利用信息化技术教学对提高教学质量和效率都具有重要的意义。计算机基础课程是一门信息化技术应用的基础课程，在课程教学中，为了更好的提高教学质量和效率，培养学生的综合能力，教师就可以通过使用信息化教学模式进行教学。本文就信息化教学模式在计算机基础课程中的应用进行分析，希望能够为相关工作者提供一些参考意见。

关键词：计算机基础课程;信息化教学模式;应用

引言

计算机基础课程是高职院校学生必修的一门课程，其教学目的就在于，指导学生掌握必备的计算机应用基础知识和技能，培养学生应用计算机的综合能力及素质，这对于学生日后的职业发展和终身学习都具有重要的意义。因此，学好计算机基础课程十分重要和必要。就目前计算机基础课程教学模式来看，其中还存在一定的不足，比如在教材的选择、内容的编排、案例的设计方面都出现了理论与实践不符的问题，因此，教学质量也难以得到提升。基于此，就需要教师加强对计算机基础课程的创新与改革，而信息化教学模式的有效应用就是创新和改革的重要措施。

1、计算机基础课程教学现状

计算机基础课程在培养学生的计算机基础知识和计算机应用能力方面发挥着重要的作用，是学生日后所必须具备的一项能力和素质，所以作为教师应该重视计算机基础课程教学，不断提高计算机基础课程教学质量和效率，为学生的有效学习和良好发展提供保障[1]。但就目前计算机基础课程教学现状来看，其中还存在一定的不足，如教学手段单一、课程氛围沉闷、理论与实际脱节等，这些问题都会直接影响到教学的质量和效率，显然也不利于学生知识水平和技能水平的提升。另外，学生在学习方面也存在个体差异性，其对于知识的理解程度不同，因此课程两极分化明显，这也会影响整体教学质量的提升。基于计算机课程教学现状，加强对教学的改革和创新十分重要。

2、信息化教学模式在计算机基础课程中的具体应用

2.1实现信息化课程

就目前计算机基础课程教学来看，其信息化教学程度不高，教学主要以教师讲解为主，这不仅难以激发学生的兴趣和积极性，同时也不利于学生充分理解和掌握知识。对此，就需要教师加强对信息化教学模式的应用，实现信息化课程教学。比如教师可以把普通教学课堂转移到实训机房，师生人手一台计算机，以学生为主，教师为辅的模式进行教学，让学生学习和实践同步进行，这对于提高学生的知识水平及应用水平具有重要的作用[2]。教师还可以通过电子教学软件进行课堂教学，在信息技术飞速发展下，越来越多电子教学软件应运而生，如电子教室软件就具有屏幕广播教学的功能，其可以构建教学内容的动态化、形象化表现模式，使得课堂教学更加灵活、有趣、高效。

2.2加强对网络教育平台的应用

随着信息化教育的不断发展与进步，信息化教学的方式也越来越多样化，如网络教育平台就是现如今十分流行的一种教学方式，其实现了学习资源的共享，对提高教学效率及教学质量具有重要的意义。因此，为了能够更好的提高计算机基础课程教学水平，教师也可以加强对网络教育平台的应用。如中国大学、MOOC、网易云课程等都是目前具有代表性的网络教育平台，教师可以指导学生在课余时间通过这些网络教育平台进行学习。这些网络教育平台中包含了海量的学习资源，学生可以从中获得提升，相比单一的课堂教学而言，学生的知识获取途径得到了拓宽。另外，网络教育平台还具有无时间、无地点、无空间限制的特点，可以满足学生随时随地学习的需要，这对于提高学生的学习质量具有重要的意义。

2.3灵活应用信息化元素

信息化教学与传统教学相比，具有丰富、灵活、趣味的特点，这更有利于激发学生的兴趣，调动学生的积极性，进而提高教学质量[3]。所以教师在信息化教学模式应用中，要灵活应用信息元素，为学生创造一个有趣、灵活的课程教学。比如教师在教授“word海报制作”这一课时，教师可以应用信息技术指导学生进行课前预习，教师可以在课前通过网络发布导学微课，让学生在课前通过微视频进行学习，这不仅可以帮助学生预习知识，同时也可以提高学生的学习能力。在学习完“word海报制作”这一课时，教师还可以利用微视频发布课后学习任务，要求学生在学习软件上独立完成具有复杂效果的海报，这种教学模式更容易激发学生的积极性和挑战性，进而巩固学习成果，提高教学质量。

结束语

信息化教学对提高计算机基础课程教学质量和效率具有重要的作用和意义，因此，作为教师应该充分认识到信息化教学的作用和价值。在课程教学过程中，教师要综合运用多种方法，提高信息化教学模式的有效性，进而使得信息化教学模式的作用和价值得到最大的发挥，以此来促进计算机基础课程整体教学水平的提高。

参考文献：

[1]刘春秀.信息化教学模式在计算机基础课程中的应用研究[J].智库时代，2019（46）：174+176.

[2]薛刚，曹安林，袁婷婷.基于“计算机基础”课程的信息化教学設计[J].无线互联科技，2019，16（19）：69-70.

[3]朱娟玉.提升计算机基础课程信息化教学的实践研究[J].教育教学论坛，2018（48）：279-280.