摘 要：高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职学生是新时代高素质技术技能型人才，职业素养是高职学生的核心素养，高职院校要立足于学生思想政治教育基础上，全力推动学生职业素养教育，通过不同教育教学形式全力提升学生职业素养，构建全面科学实用的职业素养课程内容体系，是事关此项工作是否有实效的基础。

关键词：高职学生;职业素养;课程建设

一、职业素养概念界定

职业素养是一个人综合素质中的重要组成部分，其主要体现在职业过程中，基本上包含职业道德、职业精神、职业态度、职业作风、职业习惯等，相比专业技术技能等显性素质，职业素养则属于比较隐性的部分，属于精神世界的范畴，同时也受多种因素的影响，包括家庭环境、学校环境以及社会大环境。高职学生是否能在毕业后顺利就业以及就业后能否实现良性发展，很大程度上取决于其职业素养，职业素养决定了一个人在职业过程中的表现，良好的职业素养可以有效促进人的职业发展，反之，则直接影响一个人职业活动的成败。职业素养教育是高职教育的重要组成部分，缺少职业素养教育的高职教育不是真正的职业教育，其中职业素养教育课程是职业素养提升的重要平台，课堂教学又是学生职业素养教育的主渠道，构建完善科学实用的课程内容体系关系到高职学生职业素养教育目标的实现。

二、高职学生职业素养课程内容分析