熊孝敏

摘  要：在小学数学教学中，学科知识占据首要地位，但是除了这些课本中的知识，传统文化的渗透与传承也十分重要。将中国传统优秀文化渗透到小学数学课堂中去，十分有利于学生的全面成长。文化是一个民族的根基，是滋养人一生成长的养分，小学阶段的学生正处于身心快速发展的时期，学习一些传统文化十分有益。本文首先分析了在小学教学中渗透传统文化的意义，接下来提出了相应的解决对策。

关键词：小学数学;传统文化;教学策略

我国的历史十分悠久，无数的文化珍宝在历史的风雨中得到沉淀，不论是文人墨客们书写的诗词歌赋，还是诸子百家们的伟大思想，都在世界范围内有着很长时间的领先。如何将这些文化知识融入到课堂教学中，是每个教师需要思考的问题。数学学科的人文很强，除了能够让学生掌握“算、读、演、练”的技能，还对学生的人格形成、三观树立有着重要的影响。课本中的一个小故事，往往就会在学生的心中埋下种子，所以数学教师不光要担当起传播知识的责任，还要承担起传承文化的重任。

一、有助于丰富学生的知识体系，促进学生全面成长

小学课堂上教学实践中，很多教师仅仅是围绕课本上的内容进行授课，唯分数现象严重，认为学生的分数提高了，就是数学学好了。其实这远远不够，在教学中渗透传统文化十分重要，有助于丰富学生的知识体系，促进学生全面成长。

例如，在学习“圆”相关内容的时候，教师可以给学生补充一些关于图形应用的知识。……