阿依说惹

摘 要：近年来，随着小学语文教育教学的不断渗透，课堂上的学习气氛越来越强烈，但是离完美的小学语文教学还差一大截，因此我们任课教师要坚决注重新课程下语文教学方式的合理利用，让小学生的语文学习力深入地得到发展，让学生们感受语文文章的魅力所在，有利于提升小学语文的教学效率。

关键词：小学语文;教学;学生

语文是工具性与人文性相统一的学科，人文性是语文课程具有的一个基本性质。因语文教科书是语文课程的主要载体，是教与学的重要媒介，语文教科书中选取的课文题材丰富，体裁多样，我们任课教师要做到科学合理地运用，使其应思考如何发展全新的教育方式，以造就高效的课堂学习效率的教学目标。

一、文本拓展，感悟语文之美

如果说低段的语文教材充满了童真童趣，那么中、高段的语文教材则有别具哲思之美。部编版教材的选材是极具内涵的，虽然这其中删减了某些文章但是无妨，一点都没有减弱语文文章之美的内涵，这其中的教学我们任课教师要学会极力把握小学生的心理特点，根据本班的实际情况进行开展，让小学生们的语文素养得到全面发展，使得语文课堂变得更加高效化。

例如，在教学《圆明园地毁灭》这一课时，我们任课教师可以让学生们反复地阅读课本，再者利用多媒体技术的形式，向学生们展示圆明园毁灭的惨状，让小学生们深刻认识到八国联军……