欧阳辉

摘 要：现有素质教育背景下教学方法、模式、推进速度、推进进程显得尤为重要。作为一名专业从教者应当顺应素质教育走向，从指导学生活动方向这一学科角度上出发，有针对性的进行教学方法调整，确保课程安排的合理性与科学性，从而有效提高高中体育课堂的价值，着力于培养学生的体育素养，在新的视角下推动学生良性发展。

关键词：交互式教学;高中体育;实施途径

随着升学压力的提高，学生需要通过自己的方式来进行发泄，让自己能够心情舒畅。上体育课则是学生进行宣泄的一个很好途径。很多学生也选择在体育课这一课程对自己的负面情绪进行宣泄。这就要求体育老师要充分利用起体育课，让学生在体育课程中学到自己想要的知识点，找到适合自己的发泄途径。而体育老师又要怎样与学生进行互动呢？要想使用的教学策略非常适合学生，可以使用交互式的教学策略，这是一种非常适合体育课程的教学策略。

一、交互式教学策略的使用意义

（一）交互式教学策略的含义

交互式教学策略，我们都知道是在现在教学过程中，老师使用非常频繁的一种教学策略。那这种教学策略的具体含义是什么呢？现在教学过程中，老师最注重的就是与学生进行互动，通过与学生的互动，让学生充分认识自己所学知识点。交互式教学策略的很大组成部分就是与学生进行互动，老师在教学课程中，不再是“填鸭式”的教学，而是通过引导学生，使某一知识点让学生通过老师的讲解，并在与老师的交流沟通过程中，将现学知识与以往知识进行整合，形成属于自己的知识体系结构。……