张静兰

摘 要：在自本课堂中，整个教学过程均是以学生为主体，并且在这一过程中，学生真正成为教学的主人和教学效果的体现所在。所以学生在这样的教学环境中自觉性的培养是至关重要的。笔者认为首先是学生对教学的自主参与意识程度，其次是培养学生学习的兴趣和动机，然后是让学生提升自己的学习能力和参与能力，最后提供更多的参与机会。

关键词：自主参与的意识程度;兴趣和动机;提升能力;提供机会

随着社会教育制度的不断完善以及新课改的不断推进，老师和学生的角色都在这一制度中发生了明显的变化。老师在这一新的制度中发挥着主导作用，而学生则变成了学习的主体。因为老师这一主导的作用让学生在学习中的积极性得到了很好的发挥，能力也在不断提高，学习习惯的养成也在往好的方向发展，当然还有最重要的是不断激发学生的潜能和学习兴趣。

保定市美术中学在二十余年的课堂实践中，不断自主探索，创新发展，在课堂的迭代升级中，师生共同实践出自本课堂。“自本课堂”即在教师的引领下，通过课堂小组建设，引导学生自学、自悟、自探、达成学习共识，实现生命完整成长的课堂。教师变知识的传输者为学生建构知识的帮助者、引导者、促进者，学生主动地建构知识，从而在课堂上形成师生学习共同体，在这种课堂模式下，学生学习自觉性的激发和培养尤为重要。

一、将学习目标提供给学生，提高学生自主参与意识