屠鑫

摘 要：传统的分级评估方法，采用教学内容分类的方式，对个性化体育训练效果分级评估，但由于掌握的影响信息不够全面，致使评估结果与学生的实际成绩不相符，因此基于学习投入度，提出更具针对性的个性化体育训练效果分级评估.以影响参数和研究对象之间的相互关系为依据，划分学习投入度类别;设置学习深入度数量级，从定量分析与定性分析兩个角度，量化分析投入度指标的影响能力;建立判断矩阵，确定分级评估指标体系权重系数，设置评估结果一致性指标，检测评估结果，实现对体育训练效果的可靠评估.测试结果表明：与传统的测试方法相比，所提出评估方法的评估结果，与学生实际体育测试成绩的相似度更高，高出传统方法14.48%.由此可见，所提出的评估方法评估效果更好.

关键词：学习投入度;个性化;体育训练;效果分级评估

中图分类号：G807;TP391  文献标识码：A  文章编号：1673-260X（2020）03-0092-04

随着科技的进步，体育训练由于学习资源日渐丰富，教育方式已经不单单局限于对学生展开简单的基本运动教学，而是开发了基于类型多样、活动性质不同的体育课程教学方式.这些被赋予了更多的教育意义、个性化更强的教学模式，提升了学生在体育课程中，学习多样化运动，如健美操、乒乓球、排球、跆拳道以及瑜伽等运动的积极性，丰富了学生的课余活动.当前这种个性化的体育训练，是优化教学模式的研究热点，且具有更加值得深……