蒋舒

摘 要：六年级数学是小学数学学习的最后一个阶段，对于六年级的学生来说，他们面临着升学的问题，所以对课程复习的重视程度很高。学生们在前期学习中已经构建了基本的数学知识框架，后期的复习过程是查漏补缺的过程，所以六年级的数学复习应该引起数学教师的高度重视，从多方面多角度地去帮助学生们去归纳、总结和整理，进行有效的数学复习。

关键词：六年级数学;复习;方法

受应试教育的影响，在数学复习的过程中，有些数学教师以考试内容为复习的最高标准，认为数学的基础知识不太重要，学生们学会如何做题就可以了，但是有些学生对旧知识的记忆不够清晰，导致不会做题的方法。这就需要数学教师根据学生们的学习进度，有计划、有重点地去制定复习计划，把所有的知识点进行有条理的整理，使学生们加深对知识点的记忆，学会运用的技巧和关键。

一、合理运用教材内容

数学教材是所有数学知识的来源，所以复习必须要从课本素材入手，并根据学生们的实际情况制定出切实可行的复习计划。这就需要数学教师在复习阶段的开始，首先要明确数学教学的目的和任务，让学生们了解教学的重点和难点。其次，数学教师要对班级学生做一个整体评估，全面了解全班学生的学习情况，知道哪个学生需要加强哪方面的知识，哪方面是他的强项，去针对性地进行复习指导，充分调动学生们的求知欲，使学生养成一个良好的学习习惯，明确自己需要努力的方向，真正成为学习的主人。……