董新华

摘 要：随着新一轮基础教育的不断改革，对英语教学提出了更新更高的要求，要求教师加强对培养和提升初中生口语技能的重视，结合学生原有的口语基础和经验，在课堂设计丰富的、生动欢快的口语情境，逐渐增强学生的口语体验，尽可能地让情境富有交际性，使学生通过与其他同伴的合作来完成相应的对话练习，促进学生口语交际能力的共同提升。笔者立足于口语教学的实践情况，在本文提出了以下三点强化初中生英语口语能力的有效途径。

关键词：初中生;英语口语能力;有效途径

目前，大部分教师依旧采取独断专制的教学模式，占据着课堂练习的中心角色，一味地要求学生进行机械地朗读和生硬地模仿，忽略了学生的主体体验和感受，使得口语练习成为了摆设，阻碍了初中生口语技能的有效提升。因此，为了改变上述现状，教师应该分结合初中生的实际情况，从他们的现实生活出发选择话题，勾起学生的谈论欲望，为学生营造交际性的互动情境，提高他们与人进行交际的能力。

一、呈现贴近日常的谈论话题，激起学生自主表达的欲望

由于部分学生对于英语口语存在着一定的畏惧感，尤其是来自农村的学生，对于口语更是有着较大的陌生感。因此，教师一定要从学生的日常生活出发，在把握单元主题和内容的基础上，合理地設计谈论的话题，逐渐降低学生对口语练习的陌生程度，便于学生自觉地调动以往的经验对话题展开一系列的谈论，推动学生迅速地进入良好练习状态，从而迈出提高口语教学整体质量的重要一步，充分地激发学生内心想要对熟悉话题进行自主表达的欲望。……