刘冬霞

摘 要：略读课文一般文字比较浅显，便于学生阅读和理解。略读教学是一种教学活动，是让学生在阅读实践中获取信息的同时，学会略读方法，从而培养学生的略读能力。本文在略读教学的意义，略读教学的方法方面进行了详细分析，对略读教学提出了自己的见解，具有一定的参考意义。

关键词：略读课文;略读教学;教学活动

1.略读课文的意义

叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充;但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”如果对每篇文章都进行精度，那是不现实的，而且也是没有必要的，因此对于略读能力的培养，对于扩展学生的阅读面是非常有必要的。

（1）增强学生的阅读量

在当前的语文学习中，对学生的阅读能力提出了越来越高的要求，这就需要学生不断拓展阅读量，才能满足相关要求，有的学生阅读量大，知识点比较广，理解能力也比较强，有的学生阅读量较少，这跟学生在阅读中所用的阅读的方法有很大关系，略读是提高阅读量的很重的一个法宝。

（2）提升学生的阅读速度

阅读速度直接关系到阅读量的大小，现代社会是信息爆炸的社会，信息的更新迭代越来越快，如果想要对各种信息进行掌握，就要锻炼快速阅读的能力。当前的语文教学中，500字左右的文章，精度需要2个课时，如果学生平时采用这样的速度进行阅读，将会很大地制约学生的閱读量，略读教学能够使学生完成5篇/课时的阅读量，对学生阅读速度提升非常有帮助。……