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小学语文课堂阅读教学策略

2020-10-21孙慧

新教育时代·学生版 2020年1期
关键词:语文课堂教学策略小学生

孙慧

摘要:阅读是学生需要具备的基本能力,并且需要从中获得感悟,打好后期学习基础。目前的小学语文课堂教学存在的缺陷难以在短时间内进行改善,但是就阅读教学来说,还是需要加强对学生的引导,让其在日常学习及考试当中发挥自身的学习优势。文章主要通过分析小学语文课堂阅读教学的重要性提出有关的教学策略,希望能够帮助教师更好地完成教学任务,达到教学目的。

关键词:小学语文;阅读教学

阅读教学可以在较大程度上对学生进行启蒙,让其通过多元化的文本了解更多的语文知识,同时形成自己的感知体系。虽然部分教师在传统思想的影响下认为专项的阅读教学可有可无,但是不可否认阅读教学对于学生成长及学习的重要性。[1]

一、小学语文课堂阅读教学的重要性

急于求成的教学形式难以产生好的教学效果,这是显而易见的。对于小学生来说,其具备丰富的想象力,在接触阅读文本之后通畅会对其中蕴含深意进行体会。教师在选择阅读文本时偶尔会出现滥竽充数的现象,学生在阅读的过程中难以达到学习目标,甚至不知从何下手。针对这种现象,教师就需要让学生在早期阅读的过程中挑选趣味性故事对扩展自己的眼界。阅读教学是一种能够培养学生的文学素养的教学活动,教师需要通过构建高效的阅读课堂让学生循序渐进形成良好的品质,完善自己的知识结构。阅读教学还可以与写作教学相提并论,两者相辅相成,通过阅读教学可以让学生将自己所学的知识运用到实践当中。……

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