罗朝陡

摘 要：数学学科的知识来源于生活，因此在深度学习之后，也可以用之于生活，因此数学教学的重点目标就是培养学生的知识运用能力。在小学数学教学的过程中，在高年级所出现的应用题是教学中的重点与难点，需要学生具有一定的运算能力与逻辑能力。因此提高学生应用题的解答力所采取的策略是本文论述与研究的重点。

关键词：小学高年级;数学学科;应用题

引言：

新课程标准中指出，数学教学的目标之一为培养学生的知识运用能力，因此小学高年级中应用题就具有十分重要的意义。但是学生在刚开始接触应用题时，会面临难以理解、无法解读信息、无法建立关系等问题。因此就需要教师及时引导并总结经验，运用合理的教学方式，吸引学生学习兴趣，从而学会知识的运用，提高教学质量。

一、当前小学数学应用题教学的现状

数学应用题的传统教学中，主要是教师引导学生将知识运用到实际的教学过程，有效提高其数学思维与解决问题能力。因此在小学数学教学中，应用题教学占主要的地位，并且在不断的教学中，应用题难度不断变高，且逐渐抽象化，因此需要学生深入理解数学知识，并具有知识与实际问题建立联系的重要能力。因此在传统教学中，学生逐渐失去学习的兴趣。

（一）教学模式单一

虽然教学改革进程不断推进，但是在小学数学教学中对于应用题教学依然采用传统的教学方式，由教师来读题、分析解题的过程。……