胡丽

【案例背景】

这节课的学习目标是为了能够让学生有效掌握英语文章内容，同时对于英美等国的初中学生的学校生活具有一定了解。本单元内容是讲述学校生活的，在这一方面，牛津译林版的英语教材安排的非常不错，通过短小精干的英语课文为学生们介绍了欧美的中学校园文化在本次教学当中，除了要让学生们能够理解文章内容之外，还必须得掌握文章中的经典句式和生词以及语言运用。

【案例描述】

本节课最关键的地方在于能够让学生通过阅读文章来感受到外国的中学文化，同时让学生能够通过不同的阅读方式，最终达到理解文章的效果。而在理解文章的基础上，学生还要能够通过教师对课文的解读和结合自己的思考理解作者。对于外国中学的个人感受以及一些观点，所以这一节阅读课严格来讲难度还是比较高的。而由于这篇课文中大量运用比较句式来对英美等国的初中学校文化进行对比和展示，因此教师所需要进行的准备工作更繁杂。

在这节课开始之前，我首先让学生们思考了以下几个问题：

第一个：How many lessons do you have everyday？

第二个：What subjects do you like？

第三个：Do you often attend class meetings？

第四个：Have you joined any club？

第五个：What after-school activities do you have？

在这节课开始的时候，我就在黑板上写下了这四个问题，以此来激发学生们的思考。我所选择的这四个问题都和学生们的学习与校内生活息息相关，这样的话能够让学生们更好更快地得出思考结果并给予反馈，提高英语课堂的教学效率。

在這四大问题提出之后，同学们经过短暂的思考，很快就开始举手并踊跃回答。……