教材分析

《荷叶圆圆》是小学语文部编教材一年级下册第六单元第二篇课文。本单元的学习重点是联系生活实际了解词语的意思。本课是一首散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，朗朗上口，适合背诵;课文有利于启迪学生的智慧，激发他们的想象。

一、简笔画激趣，融入情境，乐于表达

“兴趣是最好的老师。”为了调动学生的阅读兴趣，上课一开始，

师：小朋友们，老师今天给你们带来了一些朋友，猜猜它们是谁？

（师顺势用粉笔在黑板上简笔画出绿绿的荷叶，而且是挨挨挤挤的样子）

学生大声说是荷叶。

师边画边介绍：“古人称‘荷叶为‘莲叶，上学期我们学了一首古诗《江南》，其中有一句是‘莲叶何田田，就是夸赞荷叶又多又美呢！让我们一起走进荷塘看看吧！”

（课件：在音乐声中，欣赏美丽的荷塘图。）

师：这是怎样的荷叶啊？

生1：这是绿绿的荷叶。

生2：这儿的荷叶大大的。

生3：这儿的荷叶很美很美。

生4：这儿有绿绿的荷叶，还有粉粉的荷花，好美好美啊！（学生的兴奋之情溢于言表，纷纷举手发言。）

师：是啊，这儿的荷叶很大，很绿，很圆。（出示课文第一段：荷叶圆圆的，绿绿的。）

谁能读好这个句子？

（请几个学生读）

师相机评价：你读的时候突出了两个叠词，老师听出了荷叶的美。

句中的轻声词你读得好，感觉你把荷叶当作朋友一样对待，特别喜爱它们。……