陆晓云

【摘 要】陪孩子一起玩，学问不大，只要身体力行和具备童心就可以。在玩乐中和孩子一起发现各种新鲜、好玩的玩具，使用不同的工具，父母也可由观察孩子游戏的形式，了解其特质，对他们抱持合理的期望，或引发孩子不同的潜能，并能够多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，让孩子有机会参与生活，从生活中学习，珍惜共处的分秒，浓郁的情和爱就在其中激荡。有的家长则觉得“陪”孩子玩，很烦，针对这种现象，我们组织丰富的亲子活动鼓励家长陪孩子一起玩。

【关键词】陪孩子玩;亲子活动;家园沟通

一、请家长走进班级

家长走进课堂已不是什么新鲜事，但家长走进班级如何真正参与到活动中来，都是一个新问题，我们一改过去让家长看老师如何组织幼儿和家长游戏的做法，做了一点尝试。如小木偶舞台，我们和家长、孩子共同收集制作了各式各样的手指木偶、头饰木偶、活动式木偶等，让幼儿进行观赏，有的家庭设计的木偶还编出了故事和幼儿在家里练习木偶表演，每周的亲子活动日请家长轮流来班级和老师一起参与孩子的区域活动木偶舞台，让他们适时给孩子提出要求、建议，或对孩子的行为及时帮助与鼓励。在亲子活动中，他们如同运动场上的助跑员一样，能够帮助运动员树立必胜的信心。小朋友一个个争先恐后地想参加木偶表演，又动手又动脑又发展了口语表达能力。同时，小朋友之间、家长之间自发地开展了竞赛，看谁家的孩子大方，谁家的孩子操作能力强，在与孩子的玩中家长看到别人孩子的闪光点和自己孩子的不足。……