宋晓宁

【摘 要】本文就高中生物教学中与性别决定相关的几个疑难问题进行了解析和拓展。

【关键词】性别决定类型;ZO与ZW;Y与性别;假减数分裂;性反转

性别决定是与伴性遗传等遗传学问题相关的重要知识，遗传学试题中也常常涉及到性别决定的问题。但现行高中生物课本（人教版）对这部分知识的介绍是片段式的，学生在学习中常常会产生许多疑问。以下是对一些常见疑难问题的解析和拓展。

一、生物的性别都是由性染色体决定的吗

高中生物课本P29页简单介绍了性别是由性染色体决定的。一些学生就产生了误解，以为生物的性别都是由性染色体决定的。其实课本通过P31页的课后拓展题对此是进行了补充介绍的。课后拓展题中提到，在自然界中，有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞（如卵细胞）单独发育来的，如蜜蜂中的雄峰，而正常受精卵發育而来的二倍体为雌性。也就是说蜜蜂的性别决定类型属于染色体组数控制型。因此，生物的性别不都是性染色体决定的。

那么，生物的性别决定到底有哪些类型呢？

（1）性染色体控制型。由性染色体决定生物的性别。如XY型和ZW型等。

（2）染色体组数控制型。正常受精卵发育而来的二倍体为雌性，孤雌生殖发

育而来的单倍体为雄性。如蜜蜂等。

（3）基因控制型。玉米的性别是受基因控制的。玉米是雌雄同株异花植物，隐性基因ba可使植株没有雌穗只有雄花序，另一个隐性基因ts可使雄花序成为雌花序并能结实。……