殷楠

前言：

一支笔，一故事。我是一名小学美术老师，热爱生活、 热爱画画的殷老师。每天与孩子打交道，多了一份纯真，少了一些世故。

一件事情开始很简单，坚持却不易，喜欢画画，也喜欢探索新画法。 线描画是一场说画就画的旅行，只需要一支笔，一张纸足矣。放眼家乡身边的美景，教会孩子们想画就画。

一、教学分析

每一个热爱生活的人都是一位艺术家，法国艺术家保罗克利曾说：画画就是牵着一根线条去散步。一句话道出了画画的清闲、轻松与随意。艺术家画画如此，儿童作画亦然。

本节课的设计是六年级上册第四课，这节课是“造型.表现”领域的内容，考虑到该课为上学期美术书上的内容，六年级学生已经学习过没有新意，本课40分钟在和学生一起回忆复习线描的黑白对比的知识的同时，结合送教下乡的黄舣小学学生们熟悉的油菜花，以此为突破口，学习创意设计油菜花的绘画，并学会创意色彩搭配。

（一）教学内容与目标

1、認知目标：通过复习回忆线描作品中的黑白对比知识，学习油菜花的创意线描绘画。并尝试子线描画的基础上有特色色彩的创意绘制，感悟大自然的美，感悟泸州家乡的没美，学会描绘身边的美景。

2、技能目标：能以线为主画一幅有黑白对比效果的油菜花主题绘画，并学会单色色彩的添涂。

3、情感目标：引导学生在小组学习中探究相互交流，培养学生的合作探究意识，通过学习培养学生热爱生活，热爱家乡的情感及对美术学习的兴趣。

（二）教学重点与难点

重点：线描画中黑白对比知识及油菜花创意绘画造型手法。

难点：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的油菜花单色色彩画。

（三）学习材料：画纸、记号笔、彩色笔

二、教学设计

三、解决重点与难点的要点

多欣赏些相关作品，分析和了解线描画的表现方法，通过欣赏解决难点。

1、学习中可能出现的问题及解决办法。

通过引导学生注意线的有序、变化，主线和次线的处理方法来解决可能出现的疏密不当，没有点和面等问题。另外创作内容不宜太复杂。学会油菜花和各种景物、人物、动物的绘画。

2、教学评价

能否与小组同学合作学习。

通过本课学习能否感受到线描和局部着色给人的美感。

能否完成一幅以线描为主的线描色彩画。

能否在学习中体会美术活动的乐趣。

能否感悟艺术来源于生活的真谛，能否激发学生热爱家乡，热爱大自然的思想情感。

3、课后拓展：

学生欣赏了解各种画油菜花的绘画方法，引导学生学习各种绘画方法画画身边其他的美丽大自然。拓展学生视野，教会学生绘制身边美丽的家乡。