孙金刚

摘 要：相较于初中物理教学来说，高中物理教学的难度以及抽象性都发生了较大的提升，在这种环境下，学生们很容易就会形成较大的学习压力，甚至部分学生会产生抵触物理学习的意识。因此在日常教学的过程中，教师们不能应用传统的应试教育理念，组织学生进行学习，这样只會对学生的学习主动性造成较大的阻碍。正确的做法是，教师需要将核心素养的理念融合到教学体系中，创新教学手段，调动学生兴趣，从而加强学生的综合学习效果。本文主要分析核心素养培养的高中物理教学方法与策略的研究。

关键词：核心素养;高中物理;教学方法;教学策略

引言

随着素质教育理念的不断推进，在当前的教学环境中，一味的加强学生的考试能力，提升学生的考试成绩，对于学生的发展而言并没有较大的推动作用，正确的做法是教师们应该对自身的教学观念进行创新调整，结合核心素养的教学理念对学生进行教学辅导，完善学生的思维体系，强化学生的自主学习能力，为学生的发展奠定良好的基础，促使其能够形成更加优秀的发展前景。

1、高中物理核心素养的内涵

高中物理核心素养的主要内涵就包括了四个方面：（1）物理观念和应用，要求学生从物理学的角度去观察和认识所研究对象的本质属性、内在规律等等;（2）科学探究和交流，要求学生能够与其他同学就关于实验和推理的不同观点进行交流和批判……