李英华

摘 要：计算能力是每个学生应当具备的能力，因此在小学数学教学过程中，老师应该着重培养学生的计算能力，为学生们以后学习数学打下坚实的基础。并且新课程改革之初的一项重要任务就是要培养学生的计算能力。在小学数学教学过程中，计算能力占有相当大的比例，而农村小学生的数学计算能力普遍存在问题。新课程改革要求数学教师开始注重培养小学生的计算能力，鼓励学生提升自己的计算能力，将他们的思考进行多样化的培养等等。

关键词：农村;寄宿制;小学生;计算能力

一、课程提出

（一）农村寄宿制学校出现的原因

经济发展的今天，农村许多20岁到40岁之间的人都去各个地方打工，这一现象导致农村留守儿童增多，而一部分学生因为爷爷奶奶姥爷姥爷已经年老，无法照顾到个人，所以家长都将孩子放到寄宿制学校里面，这样会造成教师管理学生的难度增大。在小学6年中，老师要帮助学生养成良好的学习习惯，提高他们的数学能力。计算能力指的是学生们的心算、估算、笔算和口算的能力，计算能力和课堂内容相互渗透，因而提高学生计算能力的问题是一个全面综合的问题。在老师教学的过程中，努力培养学生计算数学的能力，是一个重要任务[1]。

（二）新课程改革出现的问题

新课程改革以来，鉴于学生年龄较小，删除了一些比较复杂的计算题，使计算题的难度大大的下降。这样有利于学生理解课文题目，但是在另一方面也会提高学生计算错误的几率，小学生的各年级考试试卷有关于计算的内容占到8成以上，而学生计算错误的几率却非常高，可见学生数学水平普遍较低。……