周洁

【摘 要】基于分析加强小学科学实验室管理促进科学实验教学研究。首先分析出通过增加实验室管理内容，制定管理方法;营造良好的实验氛围，增强教学效果;合理的改进教学模式，开放科学实验三种教学策略。最后分析出加强小学科学实验室管理，促进实验教学的顺利开展，能够达到科学实验教学的真正目标，强化学生对相关科学知识技能的理解与记忆，提高学生的科学探索精神和科学素养。

【关键词】科学实验室;实验教学;实验室管理

伴随着新课改的不断深入，对小学科学实验教学提出了更高的要求。科学教师不仅要让学生掌握相关的科学理论知识，还要注重学生对实验技能的训练，使学生能够实现理论知识与实践技能的有效转化，强化学生对相关科学知识技能的理解与记忆，提高学生的科学学习效果和学习能力。因此，要加强科学实验室的管理，为学生配备齐全的实验器材，打造出具有专业能力和科学素养的教师团队，来增强实验教学的效果，使学生在实验中深刻的体会到科学的奥秘，确保科学实验教学的顺利开展。

一、增加实验室管理内容，制定管理方法

在小学科学实验教学中，实验室的学生进行科学实验的主要场所。因此，加强科学实验室的管理，就需要丰富实验管理内容，制定一套完整的管理工作方法。首先，需要科学教师细心的准备实验的仪器设备，对相关的实验仪器进行登记、维护、清洁工作，做好良好的存放和保护，避免仪器的损失浪费[1]。并且，教师在每节实验教学前，要为学生合理的准备实验所需的用品，包括实验材料的位置摆放，对实验设备的清洗，确保设备的安全性能。

其次，当教师发现实验仪器设备出现故障时，要及时的进行维修和保养，学校要相对应的投入一定的资金支持，为学生创设一个良好的实验环境，强化学生的实验能力，使学生更好的理解所学的知识内容，提高学生的科学实验能力。

二、营造良好的实验氛围，增强教学效果

在小学科学实验教学中加强实验室的管理，科学教师就要为学生营造出良好的实验氛围，激发学生对科学知识的学习和探究兴趣，来增强实验教学的效果。因此，科学教师要掌握一定的教学规律，全面了解学生的实际学习情况，对实验室进行合理的设置，增添实验教学的趣味性，使学生能够在实验过程中深刻认识到相关的科学知识理念，形成良好的科学学习习惯，逐渐构建出合理的科学实验体系，提高学生的科学素养[2]。

例如在教科版《材料在水中的沉浮》教学中。科学要让学生知道物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力，发展学生对物质世界的探究兴趣，认同物理性质是可以被观察和测量的观点，增强学生保护森林、珍惜自然资源的意识。首先，科学教师可以在实验中，为学生演示将所有的跳棋子和象棋子放在一个水桶里，吸引学生的注意力，并让学生尝试快速将两种棋子分拣出来，来调动学生积极参与课堂学习的热情。其次，科学教师可以让学生进行科学实验，验证不同物体在水中的沉浮能力是不同的，可以让学生将小纸片放入水中，观察小纸片在水中出现的沉浮两种现象。从而使学生能够知道因为纸的特殊性，开始时是浮的，后来由于其吸水性，全部浸润后就会沉入水底，有效的让学生全面的掌握所学的知识和概念，促进科学实验教学效率的提升。

三、合理的改进教学模式，开放科学实驗

在小学科学实验教学中加强实验室的管理，能够保证学生进行实验时有所收获，并确保实验设备的使用。同时，科学教师要为学生选取符合学生认知规律的实验，根据教学内容，为学生明确实验教学的目标，为学生制定出更加科学合理的实验教学方案，实现实验课程效果的最大化。并且，科学教师要改变传统的教学模式，为学生开放实验室，让学生能够自主选择感兴趣的实验内容，来发展学生的实验能力和创新思维，充分尊重学生的主体地位，提高学生的主观能动性，达到实验教学的真正目标。

另外，科学教师要给予学生充足的实验探究实践，在确保实验操作安全的情况下，为学生提供实验探索的服务，使学生能够开发自身的智力和潜能，提高学生的科学探索精神。从而使学生体验到完成实验的成就感和乐趣，无形之中让学生对科学实验学习产生了浓厚的兴趣，提高了学生的科学实验学习的积极主动性，实现了素质教育的目的。

四、结语

综上所述，加强小学科学实验室管理，促进实验教学的顺利开展，能够达到科学实验教学的真正目标。通过教师为学生精心设计的丰富多样教学手段，丰富实验管理内容，制定一套完整的管理工作方法，为学生创设一个良好的实验环境，强化学生的实验能力，使学生更好的理解所学的知识内容，提高学生的科学实验能力。从而使学生体验到完成实验的成就感和乐趣，提高学生的科学探索精神和科学素养。

参考文献：

[1]陈远慧.加强小学科学实验室管理，促进实验教学有效开展[J].科学咨询（教育科研），2018，No.586（05）：12.

[2]丁贵军.小学科学教学中如何“科学”实施实验教学[A]，第八届云南省科协学术年会论文集——专题六：工业与信息科技[C]，2018.

[3]刘广贵.加强小学科学实验室管理 促进科学实验教学[J].中国教育技术装备，2012（11）.

[4]徐金金.加强小学科学实验室管理，促进科学实验教学[J].小学科学（教师版），2017（09）.