谢静然

摘 要：在我国的基础教育中，英语是重要组成部分，也是教学活动开展的重要模块。课堂教学是学生获取新知识、培养思维能力的主要平台。在新课改的背景下如何提高初中英语课堂教学的有效性，保证课堂教学质量，成为了教育改革中的重要课题。在本次探讨中，我们以提高初中英语课堂教学的有效性为核心，探讨在新课改背景下的具体有效策略。

关键词：新课改;初中英语;课堂教学;有效性

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0178-01

初中阶段的英语学习是起步阶段，打好基础才能为高中英语添砖加瓦，因此初中英语课堂教学质量尤为重要。新课改着力于对学生的全面培养，遵循基础性、开放性、个性化等几个原则，在传统的教学内容、方法上都有所改进，改变了教师为课堂主导的模式，突出了学生在课堂上的主体地位，促进了教育事业的发展。

1.影响初中英语课堂教学的主要因素

（1）教学目标不明确

传统教学中教师一般采用填鸭式教学，一味地让学生对知识点死记硬背，而忽略了英语的运用，即只注重教学知识目标忽略了语言技能目标。教学目标混淆导致了学生学习英语积极性降低，不利于课堂教学质量。

（2）学生兴趣不高涨

兴趣是最好的老师，是学习的最强动力。大多数学生的自主学习能力较低，缺乏英语学习规划。一些教师主张应试教育，过于追求结果忽略了学习的过程。种种原因导致了学生逐渐对学习英语失去耐心、信心，产生厌倦心理。……