张丽军

摘 要：学生良好的学习习惯要从、听、看、想、说入手，养成独立思考，学会自我评价。突破教学难点要分散难点、利用教具、加强练习。

关键词：学习;习惯;培养;教学;难点;突破

我们在教学中，不但要传授知识，更要培养学生独立思考、运用知识和获取知识的能力，培养学生的学习习惯，并且教师要突破难点。

1 教学生会听课，养成积极动脑的习惯

在教学中学会培养学生积极动脑，认真听课的习惯，教会学生四会：会听、会看、会想、会说。

会听，就是认真听讲，领会教学内容。

会看，主要培养学生的观察能力和观察习惯。凡是学生通过自己看、想就能掌握的知识，教师要少讲或不讲。教师在课堂教学中要充分提供观察材料，教师的板书、演示等要准确、鲜明，能引起学生观察的兴趣。练习中要多设计一些旨在训练能力的题目。例如教完平行四边形、三角形、梯形（义务教材五年制课本第八册）这一内容后，教师可以出示几组不同的图形，让学生区分是什么图形，并说明理由。让学生通过比较，做出正确的判断，加深对已学知识的理解。

会想，在课堂教学中，要培养学生会想，首先要肯想，教师要促进学生动脑子，要求学生只要教师一提出问题，人人都要赶快思考，准备回答。根据学生的回答，教师及时评价，称赞说的好的，鼓励敢说而说不好的，想方设法引导从来不发言的学生开口，因为只有发言才能开动脑筋。

会说，听、看、想、说这四点，要通过“说”这一点来突破，语言是思维的外壳，要说就得去想。……