孙存杏

摘 要：在幼儿园阶段开展科学教育，可以帮助孩子们养成科学的思维习惯，掌握科学的生活技巧，提升其应用科学策略解决生活问题的能力，对促进孩子全面发展和健康成长有着重要作用。然而，在当前幼儿园科学教育中，受到教师教育方式、教学理念等问题的制约，导致幼儿园科学教育难以有效推进，直接影响了幼儿科学意识的培育与形成。因此，加强对幼儿园科学教育高效开展策略的研究，指导幼儿立足生活实际，在玩游戏的过程中学习科学知识，让游戏化教学成为促使幼儿园科学教学效能提升的主要途径，已经成为当前幼儿园科学教育开展的主要抓手和突破关键。

关键词：幼儿园;科学教育;游戏化;实施策略

幼儿阶段的孩子，对科学知识普遍充满着好奇与遐想。其既渴望在科学知识的指引下更好了解生活、认识世界，又期待通过自己所掌握的科学知识来解决生活问题，以凸显自己的自我价值和社会作用。然而，由于受到认知能力所限，导致借助常规性教育方式开展科学教学，势必存在很大难度，甚至影响幼儿的科学探究兴趣的激活，科学思维能力的培育。因此，教师在教育时必须结合幼儿发展需要和认知实际，实现游戏活动与科学教育的融合，让幼儿在游戏化教学指导中得到更好发展和成长。

一、目前幼儿园科学教育中存在的问题

幼儿园科学教育活动的开展，必须尽量符合幼儿认知实际，如果单纯借助“说教”或者“讲授”的方式进行科学知识教育教学，必然不会达到预期效果。……