柯梦蝶

摘 要：墙饰是幼儿园的教育资源之一，本文结合教育实践分析了墙饰在幼儿园一日生活中起着重要作用。

关键词：幼儿园;班级墙饰;重要性

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0070-01

1.幼儿园班级墙饰的内容是幼儿不可缺少的“第三位老师”

（1）幼儿行为习惯教育的需要

幼儿园墙饰内容的布置完全可以作为幼儿发展的一种引导条件，即通过对墙面有目的地安排，促使幼儿发生教师所预期的行为，塑造幼儿的某些行为习惯。当墙饰布置的内容作为对幼儿期望行为的刺激时，就能发挥提示幼儿行为的作用。墙饰内容的布置就能成为替代教师的引导语，成为另一种指导。针对幼儿行为习惯的墙饰，内容多是生活性创设，主要涉及幼儿的生活习惯和良好行为习惯，如七部洗手法、排队喝水……但是也有相当一部分是学习性创设，一些墙面环境布置可以培养幼儿的学习习惯，包括安静地阅读、遵守学习活动的纪律等。

（2）幼儿社会交往教育的需要

儿童社会交往教育的重点是正确处理社会中的人际关系。通过社会交往教育方面的墙饰内容布置，可以让幼儿在师生一起创设墙饰过程中，在对墙饰内容的讨论中，以及在社会交往中，逐步提高社会交往能力，进而逐步适应社会生活。为了促进幼儿的交流合作和幼儿的自我表达，在班级墙面中布置相应的墙饰是必不可少的。

第一，幼儿交流合作的媒介。幼儿园班级墙饰是幼儿交流的载体，还是幼儿合作的平台。