刘东云

摘要：《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程要培养学生的语言文字运用的能力，提升学生的综合素养，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”课程改革倡导自主合作探究式学习，在小学语文课堂教学中，教师要从教学情境、教学引导、课堂训练和教学评价等角度入手，帮助学生建立学习主体意识，深度挖掘学习潜力，形成重要的学习成长力量。

关键词：课堂教学;语文素养

一、课堂教学

课堂教学是我们现代教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的方式，包括教师讲解，学生问答，教学活动，称为“班级上课制”。与“个别教学”相对。把年龄和知识程度相同或相近的学生，编成固定人数的班集体;按学科教学大纲规定的内容，教师要选择适当的教学方法，并根据固定的时间表，向全班学生进行授课的形式。

课堂教学的主要优点是：1.学习层次相同或相近的学生编为一个整体，教师集中教学，使学生在各方面得到提高。2.教师同时对几十名学生进行教学，使教学进度加快，增强了课堂效率。3.教学内容和教学时间统一规定和要求，让教学活动有计划、有组织地进行，大大提高了教学质量。4.一天中各科轮流上课，拓宽了孩子的知识面，提高学习兴趣和效果。

如今素质教育提倡课堂教学，但传统课堂教学有很多不足，不利于学生对教学难点的掌握，忽视了学生的课堂主体，这样容易使学生失去学习的兴趣。……