蒋桂琴

摘 要：游戏在幼儿教育中占相当重要的位置。游戏可以培养幼儿高尚的道德，增长知识，启发思维。在游戏化教学中，教师通过不断的表扬和鼓励，能有效提高幼儿对游戏的兴趣，让幼儿在游戏活动中充分发挥自己的想象力和创造力。本文首先分析了游戏化教学促使幼儿成长的实施意义，在此基础上探讨了其教学的实施策略。

关键词：幼儿成长;游戏教学;实施意义与策略

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0068-01

1.游戏化教学促使幼儿成长的实施意义

（1）充分解放幼儿天性

幼儿是人一生中求知欲最旺盛的时期。据调查显示0-3岁是智力开发的黄金时期，3-6岁是早教完善时期。所以在幼儿时期，我们要充分发挥他们的求知欲。例如，大班《种子的秘密》主题中，我们走出教室去大自然中寻找发现种子的千姿百态，不仅生长部位是不一样的，就连种子传播的方式也是各不相同的。我们通过采集种子，玩种子镶嵌画等多种游戏，品尝丰富的种子食品等活动，让幼儿深切地感受到种子对植物生长的意义以及与人们生活的紧密联系，更重要的是调动幼儿的视觉、听觉、嗅觉等多种不同的方法，让幼儿在同伴合作中解决问题、寻找答案。

（2）发挥幼儿主体作用

发挥幼儿的主体作用，是实施新纲要的根本途径。例如，在《可爱的动物》主题中，我们从幼儿感兴趣的动物问题出发，以小组为单位成立了研究小组，围绕自己感兴趣的话题进行研究和探讨，有的研究动物的自我保护，有的研究动物的繁衍方式，还有的研究动物的生活习性等等，还有一些问题，在幼儿园或是在回家后，幼儿都可以去寻找相关答案。……