白灿

摘 要：对于大多数人而言，游戏十分有趣。同时，它也吸引着幼儿时期的孩子。正因如此，游戏活动是懵懂时期教育中不可或缺的一部分，从事幼儿教育工作的教师们应组织各项游戏活动，不仅提高孩子们的想象力与创造力，更加培养动手动脑以及语言、运动等能力。与实际经验相结合，在幼儿园大班开展游戏指导与分析，进而得出更多结论。

关键词：幼儿园大班;活动区;游戏意义;指导策略

【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0064-01

游戏以其简单且不乏味的特点吸引着幼儿阶段的孩子。笔者从事孩子们的教育工作，通过对大班活动区的研究与分析，得出对教育方面的有好处的一些结果。目前笔者与自己实际教育经验相结合，浅谈幼儿园大班活动区游戏心得，目的是使更多教育工作者引发思考。以下，笔者对其产生的意义简单概括，而后作出详细指导，用来与教育工作者们共享。

1.游戏在幼儿活动区的重要意义

幼儿活动区的活动的宗旨是培养孩子们的手脑协调性，提高创造性思维和想象力。游戏是儿童自发学习的过程，为今后的发展奠定基础。而当今社会的教育和儿童创新的主要思想之一是“以游戏作为基础，在玩耍中发现自身价值”。儿童活泼好动，模仿力、求知欲强等特点均表明游戏适合在活动区开展。他们互相交流，一起结伴、讨论，很好地锻炼了孩子的胆识。另外，娱乐是灵活的，多种多样的，不同的孩子性格特点不同，他们与兴趣相投的小朋友一起玩耍。……