董晓娟

摘 要：幼儿电子成长档案，是运用现代信息理论，依托互联网与信息技术，在教师引领下家园合作制作的数字化、可视听、交互便捷、多元化与个性化评价幼儿成长过程的载体，可实现幼儿发展的多元评价，架构起家园共育的有效桥梁。通过引领家长参与制作，可促使家长基于客观分析幼儿的发展，实现对幼儿的多元化评价，提升了家长科学育儿能力，也让家园交流变得及时便捷、范围更广、频率更高程度更深。

关键词：幼儿;电子成长档案;多元评价

【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0015-02

《幼儿园教育指导纲要》中明確指出：“关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”，“评价过程是教师、幼儿与家长各方共同参与，相互支持与合作的过程”，我们本着“情智相融 和谐发展”的教育理念，以尊重幼儿的生命成长为原则，以全人为基础，以多方人员（教师、家长、幼儿）的纪实性记录为方式，以形成性评价和发展性评价为方法，建立起能真实反映孩子成长历程的幼儿电子成长档案。

幼儿电子成长档案是运用现代信息理论，依托互联网与信息技术，在教师引领下家园合作制作的数字化、可视听、交互便捷、多元化与个性化评价幼儿成长过程的载体，可实现幼儿发展的多元评价，架构起家园共育的有效桥梁。给每个幼儿建立电子成长档案，可通过图片、文字、视频、音频及相关资料，直观展现幼儿在园、在家学习与生活的成长历程，真实、全面地展……