谢艺杰

摘 要：小学阶段是端正学生学习态度、培养良好学习习惯的重要阶段，这个时期的孩子们求知欲和好奇心都比较强烈，在这样的情况下，教师需要确保营造一个活跃的课堂气氛，鼓励学生在数学课堂上，勇于提出自己的疑问，这样才有助于了解学生的基本情况。根据学生在课堂上的表现情况和反应，及时做出教学对策的调整和改进，帮助学生对小学数学这门学科培养良好的兴趣。

关键词：小学数学;教学;发挥积极性

所谓兴趣是一个人愿意投身于做某件事的根本，因此，小学数学教师应当重视起来对孩子们兴趣的培养。小学阶段的数学学科往往被孩子们认为是最复杂，也是练习题目最难的一门学科，部分学生正是因为对数学学科的恐惧，而不能够在数学课堂上表现出十足的专注力。这样不仅会影响学生对基础算术能力的掌握，还会导致学生对数学学科产生抵触的想法。

1 当前小学数学教学的现状

通过对部分数学课堂抽样调查的结果来看，当前小学数学课堂上存在的教学问题，以及师生互动问题还是比较突出的。部分教师由于还是学生进行灌输式教学模式，往往都是由数学教师一人承担起整个数学课堂的环节的进行，而很少看到教师与学生之间互动和交流的情况，出现这样的情况，主要是因为学生对数学课堂的兴趣不高，没有形成踊跃发言的和提出质疑的习惯。这样就会导致数学课堂整体……