肖彦

摘 要：现当今，随着我国教育业发展的越来越完善。由于数学属于一个相对较难的科目，小学生学习数学的过程十分枯燥，这就要求增加课堂学习的乐趣。随着新课改的推进，越来越多的学校选择利用微课的模式进行数学课前预习，这样不仅可以有效提高学生的学习兴趣，而且还可以提高教师教授数学的效率。教师可针对小学数学课堂预习存在的问题，探讨如何利用微课进行小学数学课堂教学。

关键词：微课;小学数学;课前预习

0 引言

微课是随着“微时代”“微学习”的发展而产生的一种新的学习方式，是指基于一定的教学设计思想，利用PPT、短小视频等多媒体技术，在5分钟左右的时间里，针对某一知识点为目的而进行的教学活动。微课程的短小、精炼、可移动性，给小学数学教学提供许多时间和空间上的便利。预习式微课的主要用途是课前预习，一般情况是指在教师讲课之前，学生通过观看微视频进行自学，初步了解新知识，发现自己不理解的地方，为上课做好知识准备的过程。预习式微课可以满足学生的个性化需求，提高预习效率。如何在小学数学课前预习中，运用微课提升数学课前预习的有效性，可从以下几个方面入手。

1 对微课进行简要了解

随着新课改的推进以及时代的发展，微课是应运时代而生的教学新产物，它在很大程度上帮助了教师进行教学改革，提高了课堂效率。微课利用多媒体的模式进行教学，主要是将难懂、难讲、学生难理解的数学知识点进行总结与分析，并凝聚成一个教学视频的形式来进行教学。……