程露

摘 要：小学阶段的德育教育在学生求学生涯中是重中之重，其发挥着主导和奠定基础的作用。由于受陈旧的教育思想的影响，部分班主任对学生还在进行宣贯式、注入式德育教育，这种“当面锣，对面鼓”的教育方法对于新时期的小学生已经不太适宜了。德育需要班主任以时代背景和社会需求为出发点，结合学生的实际情况，提高德育教育的实效性，促进小学生的健康成长。为此，文章探究了小学班主任在语文教学时的德育渗透。

关键词：小学;班主任;语文教学;德育渗透

一、班主任德育实效性重要意义

德教是小学生教育的关键，更是指导其他学科学习的根本。小学阶段，是学生接受德教的初始阶段，因此必须要重视在小学过程德教的重要性，为学生日后的其他知识学习、树立正确的三观奠定基础。小学班主任是学校开展德教学的关键，是强化学生德育综合素质的引路人，品德高尚的班主任是对小学开展并推动德工作的的重要影响因素，更是提升小学生综合素质的启蒙人，其有效的德育教学更对培养人才奠定良好的基础。可见，为了推动学校德教的开展必须重视班主任在教学中的实际作用，并在实践教学中，提升小学班主任的德教能力，通过对其自身德育素养的提升，加强对德育教学的优化。只有充分发挥班主任的作用，突出其德育教学的能力，才能有效地保障培养小学生的德育素质，并以此为基础，帮助学生健康快乐的成长。……