厉源

摘  要：良好的习惯会影响到孩子一生的命运，鉴于如此，我在教育教学工作中非常重视幼儿习惯的养成，而由于幼儿期每个年龄阶段习惯教育的侧重不同，到了中班学习习惯的养成就显得尤为重要。作为中班教师，我从倾听的习惯、动手操作的习惯、善于观察的习惯、能有序收放学习用品、能大胆举手发言的习惯这几个方面来实施，培养幼儿良好的学习习惯。

关键词：中班;幼儿;学习习惯

一、让幼儿学会倾听

在《新纲要》幼儿语言内容与要求中指出：“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”因此，我在日常教学活动中，尤其注重幼儿的倾听习惯，只有善于倾听，孩子的学习习惯才会好。

【情景】孩子到了中班语言表述能力也有了很大的进步，很多带班的老师可能都有同感，上课时老师的话还没说完整，下面就有孩子喊着“老师，我来，我来……”。或者，另外一个孩子还在回答老师的问题，其他孩子有不同意見了，也拼命举着手，喊着“不对，我来”。

【措施】根据这一情况，我采取以下措施：

1. 感同身受。我告诉幼儿，不等别人的话说完就插嘴的习惯是很不礼貌的行为，表示对人的不尊重。如果你不希望自己在回答问题时，也被人这么不尊重，那你就得学会尊重他人。

2. 鼓励模仿好的幼儿。经常表扬那些会耐心倾听他人说话的幼儿，给他们奖励五角星，其余幼儿自然会向他们学习。

3. 为幼儿提供安静的环境。要让幼儿养成倾听的习惯，那教师必须提供一个安静、舒适的环境，比如在老师讲故事时就要求幼儿必须安静，在别人说话时就必须安静，久而久之，幼儿自然会养成这个习惯。