罗莉淋

摘  要：班主任不仅是班级工作的管理者，还是学校工作的执行者，更是与家长对话与交流的桥梁，在对学生思政教育以及学校德育教学组织的进行中，起着不可替代的作用。如何提高初中生班主任思政管理工作的时效性，需要班主任加强学习，提高自身素质。这样才能正学生三观，提高管理水平。

关键词：初中班主任;思想政治教育;管理工作;实效性

随着社会科学技术的不断发展壮大，思政文化也展现出越加多样化的发展形势，在全新的发展条件下，学生所接收到的新思想和新理念也越来越多，初中生正处在三观刚开始形成的阶段，各种经验常识并不充足，极易遭到不良观念、文化的冲击与作用，这个时候就非常需要学校在一旁进行引领。而和学生们接触最多的人就是班主任了，所以初中班主任承担着重大的责任，更要切实的维护学生身体心理的双重发展。

一、准确定位初中班主任工作

老师本身的动作举止与言辞表情都会对学生造成很大的影响，所以，老师最初就要关注自己职业素养的提高，不停强化自身的思想品德与政治修养，给学生起到一个良好的带头作用。比如说对学生要起到表率作用，自己的着装，包括发型都必须要符合老师的身份，不能穿奇装异服。在学生面前一定要做到言而有信，要求学生做什么，自己必须首先要做到。比如要求学生不迟到、不早退，身为老师首先要做到，不然学生不会相信你。……