葛晨倩

摘 要：2020年4月底，我们将和孩子一同返校复学复课。那么，复学后数学课该怎么上？线上学习的内容如何复习？假期完成的作业如何讲评反馈？已学过的内容如何科学检测？一系列问题触手可及，复课后都要好好解決。

关键词：复习;线上;线下教学

复课后开展简单的复习肯定不可取。从头再讲一遍线上所学内容，时间也不够用。若直接上新课，之前线上网课学习不扎实的孩子能否解决新内容，这又是一个棘手的问题。我们思考先将线上网课的内容精准复习巩固，再开展新课学习，我们该如何操作？为讨论方便，现以三下的第四单元《千克、克、吨》为例来交流。

一、明确复习单元目标

我们先来看第四单元《千克、克、吨》单元学习目标：一是结合具体情境，了解各种称重工具，认识质量单位千克、克、吨、感受1克，1千克，1吨的实际质量。二是掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。三是结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单实际问题，感受质量单位在实际生活中的广泛应用。

二、基于教材分析

学生虽在日常生活中都接触过一些有关物体轻重的问题，对物体的轻重也积累了一些感性认识，对常用的质量单位也有初步的了解，但对质量单位不像长度单位那样具体、直观。对1克、1千克、1吨的实际质量的认识还是比较缺乏和模糊的。对于三年级的学生来说，要想建立千克与克的质量概念具有一定的挑战性。

质量单位只靠观察无法获得清晰的认识。……