马燕妮

摘 要：很多教师在目前的小学语文教学课堂中，仍在采用落后的教学策略与模式，进而造成学生在课堂上缺乏学习的动力。但由于小学生还处在无知期，他们经历少以及思想简单，对事情的热情度比较有限。所以对于这些情形，教师需要尽力构建热烈的课堂气氛，使学生能够集中精力学习。本文将探讨怎样在小学语文课堂教学中构建优良的气氛以提升语文课堂的教学效率。

关键词：小学语文;教学活动;课堂氛围

引言：

伴随着社会的发展，教师的教学策略也应有所改进。近些年贯彻落实的教育理念与方法，虽然总体上并未出现比较严重的不足之处，实际操作中仍可以依照其合理之处来继续深入开展教育活动。可是小学生是否能够集中精力进入到语文的学习当中，主要还是依赖于老师的教学策略是否迎合学生的需求。因此，老师需站在不同的视角来扩展教学策略，进而为教育的长远进步打牢基础。本文就如何提高小学语文课堂的教学气氛提出以下四个措施。

1.培养学生在语文学习中的主体思想

从幼儿园开始，学生就会对老师产生一种莫名的敬畏感，这种敬畏感在很大程度上阻碍了学生形成以自我为主角的学习思想，长此以往，就形成了老师布置什么任务学生才会完成什么任务的状况。但学生如果不能参与到语文学习的交流当中，这门课程的学习就不会获得根本性成功。因此，教师应当让学生在生活实际中锻炼应用语文的能力以及循循善诱他们的学习意愿。……