张松珍

摘 要：新课标准不断改革精进，而公开课受到各学段教师的广泛关注。公开课的开展因教师及课程内容有所不同，常常在课堂理解、设计导入、教学评价等方面存在差异。本文围绕小学语文公开课展开，从教师认知、课堂教学、课堂气氛营造氛围等方面，深入探究作为小学语文如何上好一节语文公开课。

关键词：小学语文;公开课;教学探讨

公开课一方面能够展现学科教师带动课堂气氛能力，课堂学生掌握知识效率以及教师学科知识延伸等综合能力，另一方面能够让教师与教师之间交流课堂教学经验以提高综合素质。而示范性的公开课能够以学生为主体，为课堂学生定制专属课堂内容，进而提高公开课开展效率。本文将对如何上好一节小学语文公开课展开探讨。

1.提高教师综合技能

随着互联网迅速发展，各学校为跟进时代步伐，转变学校教学理念，应鼓励小学教师运用教育信息技术并结合生活以提升综合技能。作为小学语文教师，在教学中应注重课程内容前后之间的联系，例如，教师在讲授《春天》时，可以从生活认知着手，让学生深刻理解课堂内容，而不要把公开课作为课程讲授的形式。这样，才能够有效培养小学生的结合实际生活的总结归纳意识，还能够根据个人学习需要灵活运用现代技术。再有，教师在讲授课程前，贴近学生生活设计教学情境，从学生身边的实例进行展开，能够培养学生观察生活的意识。……