李天豪

摘 要：学校体育是学校教育的重要组成部分，是实现素质教育的重要途径，具有其他学科不可替代的作用，能促进学生智力与体质的发展，进取精神和健康的生活学习观。提高农村小学的体育课堂有利于缩小农村与城镇学生间全面发展的的差距，本文就我县的农村小学体育课堂开展情况进行总结研究，借鉴其他城镇小学体育课堂开展的情况，向我县农村小学提出几点建议，希望能进一步提高学生的全面发展。

关键词：博罗县;农村小学;体育课堂效率

一、现状概述

博罗县是全国百强县，但在素质教育发展的十几年以来，在体育教学领域与其他较发达地区相比还是有一定的差距的，尤其是在一些农村地区，比如说，我县没有规范化的将体育大课间列入常规学校工作里，有极为个别的学校偶尔会进行一次，但也是让学生自己活动的“大课间”。还比如说体育课，新课标规定一至四年级每星期开设4节体育课，五至九年级每星期开设3节体育课，我县除了县城和极为个别的学校开足体育课外，其他的农村学校有开设，但也是1或2节，可是这些的体育课又会因为各种赶课的原因让其他老师给“占领”了。导致我县农村体育教学一直停滞不前，素质教育在农村小学就变成了一个口号罢了。

二、影响农村小学开展体育课的因素

（一）、体育教学观念落后

新课程标准明确表明，要培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，在教育观念落后的农村小学，一味只是追求主科的成绩，完全没有认识到体育课在学生发展时期起着举足轻重的作用。……