曾柯夫

【摘要】  高中有些知识和概念，比较抽象。注意将抽象的知识形象化讲解可以让学生迅速把握要点，培养正确的思维。这样，不仅能提高学生的学习化学兴趣，还能使学生牢固掌握所学知识。让他们有信心学好化学，上课也变得积极主动起来。

【关键词】  类比 形象化 化学知识

【中图分类号】  G633.8            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-131-01

化学是在分子原子层次上研究物质，分子原子往往都看不见摸不着，所以有很多知识和概念研究起来是非常抽象的，不注意通过形象的比喻和科学的讲解，学生学起来会很费解。久而久之会让学生失去多化学的兴趣。如何将抽象的知识形象化，使学生不再把化学当作死记硬背的学科，有信心且能轻松愉快地学好化学，是摆在我们化学老师前面的一道难题。作为从教高中化学多年的教师，我是如何将抽象的知识进行形象化讲解的，我主要通过类比的方法方法，我们看一下以下案例。

案例1：讲解物质的量及阿伏加德罗常数

物质的量这个内容知识点对高一的学生来说是比较抽象的内容，我是这样去类比讲解的。物质的量是七个基本物理量，是化学家专用的量。作为联系宏观和微观的桥梁，物质的量讲解难点在于如何让学生去理解它是一个集合量？在学习物质的量时，我通过一些生活的例子引导学生去理解微观和宏观，例如买米为什么我们不一粒一粒数，而一般论斤来称？学生一般会回答米太小了，一粒一粒数数到猴年马月，太不方便了。……