李进刚

摘  要：新课程改革的深入发展，中学教学不仅仅注重智力教育，还需要培养学生德智体美劳全面发展。在这种背景下，中学美术课堂教学过程中需要采取有效的教学策略，全面调动学生学习美术的兴趣，提升学生的艺术素养和审美能力。基于此，本文针对当前我国中学美术课堂的教学现状提出了针对性的改进措施，以弥补传统中学美术教学的不足，促进学生的全面发展。

关键词：中学美术;教学现状;改进建议

1  当前我国中学美术教学现状

其一，传统中学美术教学过程中一般都是以教师为主体地位，即“教师讲什么学生就学什么”。学生并不能充分发挥主动能动性，导致学生在课堂上发表见解和自主学习的时间越来越少。这种现象与当前新课程改革的教学标准相悖，并不能在中学教学中进行推广。其二，在中学美术教学过程中，中学美术教师主要采用传统的教学模式，学生在教学过程中处于被动学习的状态，只能对教师讲解的内容进行强硬的记忆，这就导致生生之间、师生之间的交流越来越少，丧失了学生学习知识的兴趣和主动性，进而大大影响中学美术教学的整体质量。同时，美术课堂的枯燥乏味，还会降低学生学习的兴趣，使得学生的创新能力的形成被遏制。因此，当前中学美术教学过程中应该创新教学方法，以调动学生学习积极性的同时，能够培养自身的创造能力和审美能力。最后，教学内容的單一性，使得学生学习的质量大大降低，无法激发学生的发散性思维。……